RATIBA YA LIGI KUU YA NBC 2024/2025 TAZAMA HAPA


INEC RATIBA YA UBORESHAJI WAPIGA KURA 2024/2025 HAPA


INEC KUITWA KWENYE USAILI 2024/2025 TAZAMA HAPA


AJIRA MPYA KILA SIKU TAFADHALI BONYEZA HAPA


JIUNGE NASI TELEGRAM BOFYA HAPA WHATSAPP HAPA


WANAFUNZI 10 Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024

Filed in NECTA, Ajira, TAMISEMI by on 01/07/2024
SHARE THIS POST:

JIUNGE NASI TELEGRAM BOFYA HAPA WHATSAPP BOFYA HAPA

WANAFUNZI 10 Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024

WANAFUNZI 10 Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024

WANAFUNZI 10 Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024

WANAFUNZI 10 Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024,Top Ten Students Form Six Results 2024, Baraza la Mitihani Tanzania (NECTA) limebainisha Wanafunzi 10 Bora katika Matokeo ya Kidato Cha Sita kwa mwaka 2024 nchini Tanzania.

Wanafunzi hao 10 Bora waliidhinishwa kutokana na Ufaulu wao wa kipekee baada ya kufanya vyema katika Mtihani wa Cheti cha Juu cha Elimu ya Sekondari (ACSEE).

Wavulana na wasichana kutoka shule mbalimbali nchini Tanzania walikuwa miongoni mwa wanafunzi Kumi Bora 2024.

Wanafunzi 10 Bora katika Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024 wameorodheshwa hapa chini, Wanafunzi Kumi Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024.

  1. Catherine Alphonse Mwakasege – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCB)
  2. Lucy Magashi – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCB)
  3. Minaeli Simon Mgonja – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCB)
  4. Norah Eliaza Kidjout – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCB)
  5. Jennifer Martin Chuwa – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCB)
  6. Pauline Ildephonce Mabamba – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCM)
  7. Rachel Joachim Moshy – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCM)
  8. Dina Steven Ngiga – St. Mary’s Mazinde Juu Tanga (PCB)
  9. Judith Kabelinde Benedictor – Kilakala Morogoro (PCM)
  10. Julitha Florian Silangwa – Bright Future Girls Dar es Salaam (PCM)

WANAFUNZI 10 Bora Matokeo ya Kidato Cha Sita 2024

PATA NYIMBO ZOTE MPYA BONYEZA HAPA

MATANGAZO YA BIASHARA WASILIANA NASI KUPITIA nijuzehabariblog@gmail.com

SHARE THIS POST:

Tags:

Comments are closed.